在“实习支教”中成长
                                                                                                            教育科学学院 党稳
        2014年秋期，我荣幸地参加了学校安排的南方“实习支教”。我支教的地点在广东省惠州市惠阳区朝晖学校，该校是经惠州市政府、市教育局批准的一所集幼儿教育和九年一贯制教育于一体的公益性民办学校，是清华大学附属中小学远程教育合作基地。我教七年级英语，一周共计18节课。除了教学之外，我还负责接送学生。在近期实习支教生活中，我深刻地认识到实习是把专业知识融入课堂教学、提高课堂教学效率的有效途径，也是师范生走向工作岗位的必经之路。
        在“实习支教”生活中我受益匪浅，明白许多道理。
        首先，严于律己，虚心求教。我一直以教师的身份严格要求自己，时刻规范自己的言行举止，本着“学深为师，品正为范”的教育理念，虚心求教，尽力做好实习工作。作为一名实习生，我一直谨记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务。为了弥补自己的不足，我严格按照学校的要求，认真仔细地备课，写教案，向同事、指导老师请教学习，把握每次上课的机会，锻炼自己的授课能力。
        其次，以生为本，乐于奉献。在实习教学过程中，我深刻体会到要想成为一名优秀的教师，必须具备扎实的专业知识、娴熟的教学技能和正确的教学理念。一要拟定一份合理的教学计划，包括教材分析、学情分析、学期教学目标、具体措施和步骤、授课进度、课外辅导安排和训练计划等；二是备课要做到整体把握，不仅整体把握教材，而且全面了解学生，做到因材施教，使每一位学生得到尽可能大的发展和进步；三要每天保持一份最积极的心态去面对学生，热心地帮助学生解决遇到的困难，让每一位学生都能感受到我的关心和照顾。
        再次，因材施教，积极评价。在实习过程中，我不断了解学生的身心特点，用自己的耐心、细心和爱心去开启学生的心灵。有许多时候，我的一个笑容、一句鼓励的话、甚至一个鼓励的眼神，都会对学生产生积极的影响。当然，这并不意味着我对学生纵容，放松对纪律的要求。在教学过程中，我做到奖罚适当。在奖励的时候，及时强化，使学生体会到学习的快乐和乐趣；在惩罚的时候，谨记惩罚是手段、教育是目的的理念，注意保护学生的自尊心。
        经过实习，我更深地认识到实习的重要意义。只有实习，才能真实地反映出教学工作对自己的具体要求；只有实习，才能确定自己是否真心向往教学工作；只有实习，才能使我真正了解学生，走近学生，增强对学生的感情，发现他们的优点，逐渐与他们融为一体。实习，使我知道自己所学知识的用处，使我更好地发现自己的不足和今后努力的方向，使我在实践中快乐成长。（编审 张君明）