2015年3月19日，《河南日报》13版以《“小语种”缘何走上大舞台？》为题报道了永利官网日语专业创新应用型教育模式，全文如下：

        时下正值就业季，今年有749万名高校毕业生即将进入就业市场，历年来每到这个时候就会听到两种声音，一方面学生抱怨工作中需要的东西没学过，另一方面企业埋怨学生学过的东西在工作中用不上，于是“就业难”与“用工荒”仿佛成为跳不出的怪圈。然而南阳师院作为内陆城市的综合院校，日语专业更是应用面窄的小语种，毕业生就业率却逐年上升，2014年更是达到了96.80%。同时，日语专业学生近年来屡屡获得全国全省演讲比赛和知识比赛大奖。南阳师院日语教学何以逆势而上表现惊艳，学生缘何能够在就业大舞台上尽显风采？

        “以实际应用为目的，为学生未来就业提供方便，日语专业重视给学生提供实践和应用的平台与机会，特别设计了‘一个导向、两个模块’的应用型教学体系。”3月9日，248cc永利集团官网线路新学期开学第一天，记者在外语楼的410实训室见到了外语学院院长宗云，她向记者解释，“‘两个模块’指的是第二课堂模块和实训模块；‘一个导向’则是学生就业。”

        410实训室助力“两个模块”

        在410实训室，大二的杨青华、杨松林等同学身着和服，一边用日语交流，一边有条不紊地点茶、煮茶、冲茶、献茶。这里是新学期“日本民俗文化课”的学习课堂，他们正在学习日本的茶艺文化。

        “410实训室是按照日式房间设计的。”外语学院党委书记张亚峰说，“日语专业的同学可以在仿真场景中模拟学习日本文化，大大提高了学习的积极性和主动性。除了实训室，我们还引导学生参与各式各样的‘第二课堂’，例如日文书法比赛、口语比赛、配音比赛、日本文化节、日语角等，通过‘第二课堂’把老师和学生的积极性都调动起来。”

        目前，南阳师院日语专业有在校学生227人，专任教师14人，其中外教3人，师生同心协力投入“第二课堂”和教学创新。

        来自日本北海道的成田裕己和野田奈宝美，为了辅导学生的发音、书写，常常与学生一起奋战至物业人员来教室关门。

        去年刚从日本留学归来的夏建雪引入情境教学模式，结合《基础日语》中“东京迪斯尼乐园”内容，请学生模拟导游，用日语介绍各种场景、处理各种突发状况。

        “打铁还得自身硬。”主抓教学的副校长刘明阁说，“想要提高教学质量，就要培养高水平的师资队伍。师院鼓励教师进行多渠道、多领域的出国深造，日语专业的专任教师基本都具有日本留学或访问经历，常常探索课堂教学模式改革创新。”

        “学以致用”的就业导向

        “学以致用，用以促学。”师院院长王利亚说，“日语专业坚持培养‘有质量、有水平、有能力’的应用型人才，创造各种条件让学生能够适应社会和市场的需要。”

        日语专业与南阳中光学集团、上海酬勤家具有限公司、郑州富士康科技集团、东京富士国际语学院等企业单位合作，学生可以去这些单位实习锻炼，达到学以致用、学用结合的目的。

        新学期一开始，2015届毕业生尚展、郭甜甜、王磊、付婵等多位同学已经与上海恒盛出入境公司、楷旭实业公司、昀寰文化传播公司、中擎网络科技公司等签订了就业协议。

        去年获得河南省高校日语演讲比赛特等奖的杨驰同学，即将奔赴日本东京富士国际语学院留学。

        2010届毕业生侯永平目前在郑州富士康担任日文翻译，他表示大学阶段的配音、演讲练习大大提高了自己日文口语能力，因此在人才市场上屡获用人单位的青睐，在工作的时候也得心应手。

        “企业需要的是‘来之能用’的学生。”南阳中光学集团人力资源部的张丽萍告诉记者，每年都有师院日语专业的学生来实习，负责与日方客户联系，流利的日语使他们在开拓业务时如虎添翼，“表现出色的学生就留下来，成为企业的正式员工。”

        师院党委书记黄荣杰说：“学校正在向应用技术类型高校转型发展，日语专业通过创新应用型教育模式，探索出了一条校企合作、产学互动的良性发展之路，提升了学校服务经济社会发展的能力和水平。”（南阳观察记者 李铮 李乐 本报通讯员 杨洋）

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