《南阳日报》 2016.6.16 A2版
        核心提示：
        作为248cc永利集团官网线路整体转型发展的六大学院之一，新闻与传播学院（下称新传学院）以整体转型发展为契机，坚持专业建设、精品课程建设、师资队伍建设和实验室建设齐抓共管，加大创新型、应用型、复合型人才培养力度。

        新传学院现有新闻学、广播电视学、广播电视编导、播音与主持艺术等4个本科专业，拥有播音创作基础、电视播音主持、电视节目编辑与制作等3门校级精品课程，电视节目编辑与制作省级实验教学示范中心1个，设有教研室4个、实验室15个，建立实习就业基地50多处，实现了人才培养与新闻事业需求的无缝对接。

        本期嘉宾：靳义增

        南阳师院新闻与传播学院院长、教授、博士

        采访时间：6月12日下午

        采访地点：南阳师院东区行政楼3楼

        本报记者 张松 文/图

        新闻人才出卧龙

        记者：又是一年毕业季，新传学院就业情况怎么样？

        靳义增：（打开手机，给记者看一条短信）这里有最新的就业情况统计信息。今年，新传学院毕业生共有621人，其中广播电视新闻学专业69人、播音与主持专业305人、广播电视编导专业247人。截至6月8日，总就业率为97.58%。

        记者：可喜可贺，为学院点赞！

        靳义增：谢谢！学生就业有保障，缘于新传学院的发展理念——坚持以就业为导向，转变课程教学模式，密切与生源所在地及学校所在地新闻媒体的关联，增加学生实践实训教学时间。

        记者：具体说说吧。

        靳义增：好的。简单说，就是让学生有更多自己动手的机会。如按照“理论够用”原则，适当压缩理论课比重，把教学重点转移到实验、实训轨道上来，培养学生实践能力。再者，尽可能多地开展专业技能大赛和毕业演出等活动，比如“702话剧团”、大学生微电影节等，让学生在比赛和活动中提高能力。同时，鼓励引导学生参加各类技能竞赛活动，扩大实习就业基地建设规模，组建各专业“学习小组”、“兴趣小组”及“竞赛小组”，让学生在比赛和实践中有效锻炼、快乐成长。

        记者：新传学院毕业生就业渠道有哪些？

        靳义增：（毕业生）主要从事新闻传播工作。像新疆籍学生加帝拉，在全国大学生哈萨克语主持人大赛上喜获三等奖，被邀请到（中央人民广播电台）中国民族广播网实习两个月后，即被新疆电视台看中，成为该台新闻联播哈萨克语主播，毕业后即到岗工作。另外也有自主创业、考公务员、考研深造者，等等。每个学生都有自己的专业强项，我们的任务就是努力发现（个人特长），然后加以引导和强化，让学生学得一技之长，走出校门，实现价值。

        创新教学见实效

        记者：新传学院的小组教学新法是怎么回事？

        靳义增：去年秋季，我们启动了小组教学新法，核心是因人施教、差异教学。“学习小组”主要顺应考研的现实需要，“微电影拍摄小组”主要帮助学生就业和参加全国、全省学科竞赛等系列活动，还有“摄影摄像小组”、“航空拍摄小组”、“新闻写作小组”、“播音主持小组”等，则是针对专业技能学生进行的师徒式培训。

        记者：效果如何？

        靳义增：非常显著！今年新传学院考研人数24人，考取学校不乏国内外名校，有上海师范大学、郑州大学、英国曼彻斯特大学、澳大利亚悉尼大学……

        （取出一叠统计表）薄珏、荣超凡团队创作的《牵挂》，在第十一届国际大学生影视作品大赛分组赛中，获得中南赛区宣传及广告片类一等奖；播音与主持艺术专业学生宿玉，在2016河南省大学生《创业·故乡》主题演讲比赛中获得一等奖；陶泽冲等人精心演绎的《辛德勒的名单》，在第17届齐越朗诵艺术节暨全国大学生朗诵大赛决赛中荣获全国优质奖，此次比赛中入围决赛的河南高校只有南阳师院和河南大学两家。在日前落幕的“向上向善”南阳市微电影大赛暨南阳市第三届大学生微电影节上,新传学院选送的微电影《我》夺得最佳影片奖。

        记者：荣誉属于学生，却倾注着老师的心血。

        靳义增：说到教师，新传学院现有教授3人、副教授7人，博士7人、硕士26人。这是一支“双师型”团队，我们鼓励教师通过挂职锻炼、志愿服务等方式到报社、电视台、广播电台等新闻媒体开展新闻实践，教师李乐、周珂进入河南日报南阳记者站实践1年，发表了大量有深度、有价值的新闻稿件。董松玲、胡鹏两位教师参加了学校主导的“教师实践能力提升工程”，其中胡鹏曾在南阳报业传媒集团担任记者，参加采访20余次，发表大量新闻稿件；教师李娟红参加了“访问学者”计划，张永祥做了博士后研究……

        升级发展进行时

        记者：教师是“双师型”，学生是应用型，这是学院升级发展的缩影。

        靳义增：是啊，升级发展的核心就是以学生为主体，服务学生就业。为了实现这个目标，我们推出了“产教融合推进计划”和“实践教学条件完善计划”。

        实践课教学中，通过“边做边学”教育平台，老师课前发布学习任务、传递课程资源，辅助“课中”教学改革。学生呢，他们通过计算机、手机终端，接收学习任务、提交作业，在线开展学习交流、作业成果观摩、互评和分享。最后，教师教学、学生学习的过程及结果，通过数据挖掘进行评价反馈。

        同时，改进实践课程考试评价办法。比如电视节目编辑与制作课程实践部分的考试方式，我们通过举办大学生微电影创作新媒体评鉴《影·鉴》活动，把由任课教师独立审看学生影视作品的评价方式改为通过视频网站和微信展示平台、由行业专家、教师团队和观众共同评价，增强课程的开放度和社会的参与度。此外，加大实验室建设力度，完善配套设施，方便学生学习和实践。

        记者：我查阅资料时发现，学院打算开设新专业？

        靳义增：是的，目前正准备申请网络与新媒体专业。

        记者：新媒体时代，这是新热门？

        靳义增：在“互联网+”、“ 媒介融合”、 “全媒体” 等行业发展形势下，调整新闻传播教育的培养模式势在必行。网络与新媒体专业，将培养出一大批专业素养扎实、网络与新媒体传播技能较高的人才，毕业后进入政府机构、企事业单位、新闻媒体及传媒公司，从事网络与新媒体策划、媒体内容管理、营销与传播等工作。

        记者：高考结束了，请您给填报志愿的考生一点建议。

        靳义增：（稍作思考）想成为媒体人吗？你若来，我们帮你美梦成真！

        新闻链接：http://epaper.01ny.cn/http_rb/html/2016-06/16/content_313613.htm